Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Normalización de violencia

Duración de las sesiones: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase presentando el objetivo de la unidad y la problemática que abordaremos.

  
  



• Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos formarán grupos pequeños y deberán realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que observan en su entorno, tanto en la escuela como en la comunidad.

  
  



• Presentación del problema (10 minutos): Proyectar a los alumnos una situación problemática relacionada con la normalización de la violencia y pedirles que la analicen y reflexionen en grupos. Cada grupo deberá identificar los principales aspectos de la situación y realizar preguntas sobre el problema.

  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos): Cada grupo deberá elegir una pregunta que haya surgido durante la actividad anterior y plantearla como un problema a resolver. Los problemas planteados por los grupos serán registrados en el pizarrón.

  
  



• Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de los problemas planteados por los grupos y seleccionar uno de ellos para trabajar durante la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): Recordar el problema seleccionado en la sesión anterior y los objetivos de la unidad.

  
  



• Investigación (15 minutos): Los grupos de trabajo deb