Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Marco Neri
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo: Asumir una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos): El docente iniciará la clase presentando el tema de los derechos humanos y su importancia en la sociedad actual.

  2. Planteamiento del problema (10 minutos): El docente presentará a los alumnos el problema "DERECHOS Y OBLIGACIONES", explicando la situación problemática y su relación con los derechos humanos.

  3. Organización de equipos y presentación del caso (10 minutos): Los alumnos se organizarán en equipos y recibirán un caso relacionado con el problema planteado. Cada equipo deberá analizar el caso y buscar posibles soluciones desde la perspectiva de los derechos humanos.

  4. Búsqueda de información (15 minutos): Los equipos buscarán información adicional sobre el tema de los derechos humanos, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, etc. El docente estará disponible para resolver dudas y orientar a los alumnos en su búsqueda.

  5. Puesta en común (5 minutos): Cada equipo compartirá con el resto de la clase las soluciones propuestas y la información encontrada. Se fomentará el debate y la reflexión en torno al tema.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos): El docente recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y planteará el objetivo de la sesión actual.

  2. Análisis crítico de los derechos humanos (20 minutos): Los equipos realizarán un análisis cr