Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Entrevista a las personas de su comunidad, para conocer la cultura de la comunidad.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los géneros periodísticos. Explicar qué son y su función en la comunicación de sucesos.


• Presentación del objetivo y la metodología del proyecto comunitario.


• Asignación de grupos de trabajo y distribución de roles.

Sesión 2:

• Investigación sobre los géneros periodísticos de interpretación.


• Análisis de ejemplos de noticias y reportajes interpretativos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.

Sesión 3:

• Introducción al problema interdisciplinar: entrevista a las personas de la comunidad para conocer su cultura.


• Explicación de la importancia de la entrevista como herramienta de investigación periodística.


• Elaboración de cuestionarios de entrevista.

Sesión 4:

• Práctica de entrevistas en el aula.


• Retroalimentación y análisis de las entrevistas realizadas.


• Identificación de sucesos significativos a investigar dentro de la comunidad.

Sesión 5:

• Salida de campo a la comunidad para realizar las entrevistas a las personas seleccionadas.


• Registro de las respuestas o