Introducción al tema de los derechos humanos

Anahi Galindo
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los derechos humanos y su importancia como valores compartidos por las sociedades actuales.


Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por derechos humanos.

  • Realizar una breve explicación sobre qué son los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  • Mostrar ejemplos concretos de violaciones a los derechos humanos en México y en el mundo.


Actividad 2: Análisis de casos (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo un caso real de violación a los derechos humanos.

  • Pedir a los grupos que analicen el caso y discutan sobre las posibles violaciones a los derechos humanos presentes.

  • Al finalizar, cada grupo deberá presentar su análisis y conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2: Los derechos humanos en la sociedad actual (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Actividad 1: Debate (20 minutos)



  • Plantear una pregunta abierta relacionada con los derechos humanos, como por ejemplo: "¿Los derechos humanos son valores compartidos por todas las sociedades del mundo?"

  • Dividir a los alumnos en dos equipos y asignarles una postura a favor y en contra.

  • Darles tiempo para que investiguen y preparen sus argumentos.

  • Realizar el debate en clase, moderando el tiempo y asegurando la participación equitativa de todos los alumnos.


Actividad 2: Reflexión y conclusiones (25 minutos)



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el debate y las diferentes postur