La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Salvador Rodriguez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Lengua indígena como segunda lengua 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas indígenas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Grado: Secundaria 1º


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas indígenas en México y el mundo.


Problema a atender: NO NOS RESULTA FAMILIAR LEER TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA INDIGENA.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad introductoria:



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas indígenas que se hablan en México y en el mundo.

  • Mostrar imágenes y videos cortos de distintas comunidades indígenas y fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar sus lenguas.


Desarrollo de la actividad principal:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena específica.

  • Cada grupo investigará sobre características básicas, datos factuales y expresiones básicas de la lengua indígena asignada.

  • Los estudiantes utilizarán recursos digitales y bibliográficos para obtener la información necesaria.

  • Cada grupo creará una presentación para dar a conocer la lengua indígena asignada al resto de la clase.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán la información aprendida.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad introductoria:



  • Recordar la sesión anterior y las presentaciones realizadas por cada grupo.

  • Invitar a los alumnos a comentar qué les pareció interesante o sorprendente de cada lengua indígena presentada.


Desarrollo