Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños.

Objetivo: Reconocer que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Vida saludable e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: ¿Qué son los derechos de niñas y niños?

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una historia o cuento que aborde la importancia de los derechos de niñas y niños.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar y enumerar los derechos de niñas y niños.


3. Realizar una actividad grupal donde se repartan imágenes de niños y niñas realizando diferentes actividades y los estudiantes identifiquen qué derecho se está ejerciendo en cada imagen.

Sesión 2:

Título: ¿Cómo se ejercen los derechos de niñas y niños?

Actividades:

1. Conversar sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.


2. Realizar una actividad grupal donde se presenten situaciones cotidianas en las que se pueden ejercer o vulnerar los derechos de niñas y niños. Los estudiantes deben identificar si se están respetando o no los derechos en cada situación.


3. Realizar una reflexión grupal sobre las consecuencias positivas y negativas de respetar o vulnerar los derechos de niñas y niños.

Sesión 3:

Título: ¿Cómo podemos garantizar que todos los niños y niñas tengan una buena alimenta