Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Introducir a los alumnos en la lectura y escritura de textos autobiográficos, identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos qué es una narración autobiográfica y por qué es importante aprender a leer y escribir este tipo de textos.


2. Lectura de un ejemplo de texto autobiográfico en voz alta: Leer a los alumnos un fragmento de una narración autobiográfica, resaltando las relaciones temporales presentes en el texto.


3. Identificación de las relaciones temporales: Pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el fragmento leído.


4. Ejercicio de escritura: Solicitar a los alumnos que escriban un breve párrafo sobre un suceso autobiográfico de su vida, prestando atención a las relaciones temporales.

Sesión 2:
Tema: Secuencia temporal en la narración autobiográfica
Objetivo (PDA): Reconocer y utilizar las relaciones temporales de secuencia en la escritura de textos autobiográficos.

Actividades:

1. Revisión del ejercicio de escritura de la sesión anterior: Leer y retroalimentar los párrafos escritos por los alumnos, haciendo énfasis en las relaciones temporales de secuencia.


2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de ordenar cronológicamente una serie de eventos autobiográficos dados.


3. Presentación de los resultados: Cada grupo presentará su secuencia de eventos y justificará el orden elegido.


4. Ejercicio de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto autobiográfic