Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por "diversidad de lenguajes artísticos" y "riqueza pluricultural".
   c. Breve explicación del problema de la infraestructura de la escuela y su influencia en el aprendizaje de las artes.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad 1: Observación de imágenes de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y discusión en grupos pequeños sobre cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una. Los estudiantes deberán tomar notas sobre sus observaciones.
   b. Actividad 2: Presentación de las observaciones en plenaria y reflexión conjunta sobre la diversidad y la riqueza pluricultural de estas manifestaciones artísticas.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de los conceptos clave trabajados en la sesión.
   b. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso de la tarea asignada y oportunidad para los estudiantes de compartir los ejemplos de manifestaciones artísticas que encontraron.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad 1: Realización de una act