Introducción al tema y sensibilización hacia la diversidad

Clarissa Lizbeth
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización hacia la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interacción con personas de diversos contextos y promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Saludo y calentamiento físico.
    b) Preguntar a los alumnos qué saben sobre la diversidad y cómo se sienten cuando conocen a alguien diferente a ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Presentar un cuento o video relacionado con la diversidad y la convivencia.
    b) Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos se dividan en parejas o grupos pequeños y compartan sus experiencias de interactuar con personas diferentes.
    c) Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y aceptar a los demás, incluso si son diferentes.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) Juego grupal en el que los alumnos trabajen en equipo para lograr un objetivo común, destacando la importancia de la colaboración y el respeto en la convivencia.




Sesión 2: Conociendo diferentes contextos y personas (45 minutos)


Objetivo: Promover el acercamiento y la interacción con personas de diversos contextos para fomentar la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Recapitulación breve de la sesión anterior.
    b) Reflexión grupal sobre la importancia de conocer diferentes contextos y personas.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Invitar a un invitado especial (puede ser un familiar, vecino o miembro de la comunidad) que pertenezca a un contexto diferente al de los alumnos.
    b) El invitado compartirá información sobre su cultura, gustos, intereses, etc.
    c) Los