Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Tema transversal: Conocimiento de diversas culturas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la identidad personal y la importancia de la comunidad.


• Participación en una dinámica de presentación y compartir aspectos de su identidad personal.


• Introducción a la idea de pertenencia a una comunidad.

Sesión 2:

• Explicación de la importancia de la lengua que hablamos en nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad grupal: cada alumno deberá investigar y compartir una palabra o frase en su lengua materna, explicando su significado y su relación con su identidad y comunidad.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las costumbres familiares y su influencia en nuestra identidad.


• Actividad grupal: cada alumno deberá compartir una costumbre familiar y explicar cómo contribuye a su identidad y pertenencia a su comunidad.

Sesión 4:

• Exploración del lugar donde viven y su relación con su identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad grupal: cada alumno deberá crear un dibujo o collage representando su lugar de residencia y cómo este influye en su identidad.

Sesión 5:

• Introducción a la interacción con personas cercanas y su influencia en nuestra identidad.


• Actividad grupal: cada