Introducción al tema de los derechos de niñas y niños

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños

Objetivo: Reconocer que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

• Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué son los derechos. Explicarles brevemente que los derechos son cosas que todas las personas tienen y que nos permiten vivir en igualdad y armonía.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones en las que se evidencien los derechos de niñas y niños, como por ejemplo, el derecho a la educación, a la alimentación, a la salud, a la protección, etc. Hacer preguntas a los alumnos sobre lo que ven en las imágenes y cómo creen que se sienten las niñas y niños en cada situación.

  
  



• Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen una imagen en la que se representen a sí mismos disfrutando de alguno de sus derechos. Luego, invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué derecho están representando.

  
  

Sesión 2: Conociendo los derechos de niñas y niños

Objetivo: Identificar y comprender algunos de los derechos de niñas y niños.

• Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior sobre los derechos de niñas y niños. Preguntarles si recuerdan algunos de esos derechos.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Leer a los alumnos algunos derechos de niñas y niños, como por ejemplo, el derecho a la vida, a la no discriminación, a la salud, a la educación, etc. Explicarles brevemente en qué consiste cada derecho y ejemplificar con situaciones de