Introducción al tema y reconocimiento del problema

Mario A. Neri
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia del uso correcto de los signos de puntuación.


Actividades:



  1. Presentar el tema y explicar brevemente la importancia de los signos de puntuación en la escritura.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los signos de puntuación que los alumnos conocen y su función.

  3. Proyectar diferentes ejemplos de textos sin signos de puntuación y pedir a los alumnos que los lean en voz alta.

  4. Realizar una actividad individual donde los alumnos deben corregir los textos sin signos de puntuación, agregando los que correspondan.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los signos de puntuación para una mejor comprensión de los textos.


Sesión 2: Comprensión de textos instructivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la estructura y función de los textos instructivos.


Actividades:



  1. Presentar ejemplos de textos instructivos (recetas de cocina, instrucciones de juegos, etc.) y analizar su estructura y función.

  2. Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben leer y comprender diferentes textos instructivos.

  3. En grupo, compartir y discutir las respuestas obtenidas en la actividad anterior y resolver posibles dudas.

  4. Pedir a los alumnos que diseñen su propio texto instructivo de una actividad escolar o de un juego, utilizando los signos de puntuación aprendidos hasta ahora.


Sesión 3: Producción de textos instructivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de producir textos instructivos correctamente puntuados.


Actividades:



  1. Recordar la estructura y función de los textos instruc