La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes libros en distintos idiomas y preguntarles si los reconocen.


• Explicación sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, resaltando la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.


• Lectura de un cuento o fragmento literario en un idioma diferente al español y posterior discusión sobre las dificultades y posibilidades de comunicación que se presentarían.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a sus familiares para conocer qué idiomas hablan en casa y cómo se utilizan en la comunicación diaria.


• Organización de la información recopilada en un cuadro comparativo.

Sesión 3:

• Discusión sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación escolar.


• Actividad de investigación: Los alumnos indagarán sobre la diversidad lingüística presente en su escuela, identificando qué idiomas hablan sus compañeros y los docentes.


• Elaboración de un mapa de la diversidad lingüística en la escuela.

Sesión 4:

• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la valoración de la diversidad lingüística en nuestra comunidad?


• Actividad de reflexión en grupo para generar ideas y propuestas.


• Elaboració