Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

ALBERTO MADRIGAL
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar a abordar: Normas de convivencia escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque transversal: Vida saludable e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial (5 minutos): Los alumnos completarán una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen.



  • Presentación del tema (10 minutos): El docente introducirá el tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, enfatizando la importancia de comprender y respetar las diferentes perspectivas.



  • Desarrollo de la actividad principal (25 minutos): Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre diferentes culturas y sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada grupo elegirá una cultura y presentará sus hallazgos al resto de la clase.



  • Reflexión y cierre (5 minutos): Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Sesión 2:



  • Actividad inicial (5 minutos): Los alumnos realizarán una dinámica de grupo para fortalecer la confianza y la comunicación entre ellos.



  • Desarrollo de la actividad principal (30 minutos): Los alumnos participarán en un debate sobre las normas de convivencia escolar. Se les proporcionarán diferentes situaciones y deberán argumentar sus opiniones y propuestas para mejorar la convivencia.



  • Reflexión y cier