Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Motivación a través de preguntas como: ¿Cómo se sienten al mover su cuerpo? ¿Qué juegos o rutinas de gimnasia conocen?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación sobre el aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.
   
   
   • Presentación de la problemática: Capacidad de creación y propuesta de rutinas o juegos, integrando elementos de gimnasia y de las actividades complementarias a esta.
   
   
   • Lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles rutinas o juegos que podrían crear.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá crear una rutina o juego que involucre elementos de gimnasia y actividades complementarias.
   
   
   • Los alumnos deberán asignar un carácter personal a sus movimientos y fomentar la interacción entre los compañeros.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de las rutinas o juegos creados por cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre el proceso de creación y la importancia de la comunicación y expresión a través del cuerpo.
   
   
   • Agradecimiento a los alumnos por su participación y esfuerzo.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Se tomarán notas durante la actividad práctic