El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo (PDA): Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Los tipos de animales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes de diferentes tipos de animales.


• Generación de preguntas: Los estudiantes formularán preguntas sobre los animales que les llamen la atención.


• Organización de equipos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar sobre un animal en particular.

Sesión 2:

• Investigación en equipos: Los grupos de estudiantes realizarán investigaciones en la biblioteca o utilizando recursos digitales para obtener información sobre el animal asignado.


• Recopilación de información: Los estudiantes registrarán la información relevante sobre el animal en un formato acordado previamente.

Sesión 3:

• Presentación de los hallazgos: Cada grupo de estudiantes compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Reflexión y análisis: Se fomentará el pensamiento crítico mediante preguntas que inviten a los estudiantes a reflexionar sobre las características de los diferentes tipos de animales.

Sesión 4:

• Actividades prácticas: Los estudiantes realizarán actividades prácticas relacionadas con los animales, como dibujarlos, hacer manualidades o representarlos en juegos.


• Observación de animales en el entorno: Se organizará una visita a un zoológico o se proyectarán