Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Atender al problema: Conocer e identificar el uso correcto de las palabras s, c, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras, donde los alumnos deben identificar el sonido inicial de diferentes palabras.


• Presentación de la letra "c": Su sonido y su escritura.


• Ejercicios de escritura y lectura con palabras que contengan la letra "c".


• Actividad de aplicación: Dictado de palabras con la letra "c".

Sesión 2:

• Repaso de la letra "c" y ejercicios de escritura y lectura.


• Presentación de la letra "s": Su sonido y su escritura.


• Ejercicios de escritura y lectura con palabras que contengan la letra "s".


• Actividad de aplicación: Dictado de palabras con la letra "s".

Sesión 3:

• Repaso de las letras "c" y "s" y ejercicios de escritura y lectura.


• Presentación de la letra "z": Su sonido y su escritura.


• Ejercicios de escritura y lectura con palabras que contengan la letra "z".


• Actividad de aplicación: Dictado de palabras con la letra "z".

Sesión 4:

• Repaso de las letras "c", "s" y "z" y ejercicios de escritura y lectura.


• Presentación de las letras "b", "v", "h", "g", "j", "i", "y", "ll", "k", "q", "r", "rr", "w" y "x": Sus sonidos y sus escrituras.


• Ejercicios