Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.

Jesús González Molina
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, experimenta y representa diferentes tipos de transferencia de energía térmica: conducción y convección; identifica su aplicación en las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.


Objetivo: Describe, experimenta y representa diferentes tipos de transferencia de energía térmica: conducción y convección; identifica su aplicación en las actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Seguir instrucciones.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Plantear el objetivo de la clase.


Actividad de activación (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la energía térmica y eléctrica, y cómo se utilizan en nuestra vida diaria.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.


Exploración (20 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4.

  • Entregar a cada grupo un conjunto de materiales (placas de metal, papel, vasos de plástico, agua caliente y fría, etc.).

  • Pedir a los alumnos que realicen diferentes experimentos para investigar la transferencia de energía térmica por conducción y convección.

  • Observar y registrar los resultados de los experimentos.


Explicación (10 minutos):



  • Reunir a los alumnos y pedir que compartan los resultados de sus experimentos.

  • Explicar las transferencias de energía térmica por conducción y convección, utilizando los ejemplos obtenidos en los experimentos.


Aplicación (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que identifiquen ejemplos de transferencia de energía térmica por conducción y convección en actividades humanas.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

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