Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Celeste Zamora
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo PDA: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Hábitos alimentarios que permitan mejorar la salud


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la clase: "Vida saludable y su relación con las artes".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se puede representar a través de las artes.

  • Introducir los distintos elementos de las artes (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y explicar cómo pueden ser utilizados para representar la vida saludable.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un boceto de una obra de arte que represente la vida saludable.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación de su boceto y explicar cómo utilizaría los elementos de las artes en su obra.


Sesión 2:



  • Revisar y dar retroalimentación a los bocetos de los grupos.

  • Enseñar a los alumnos distintos medios de comunicación escolar, como un periódico, una revista o un programa de radio.

  • Pedir a los grupos que elijan un medio de comunicación y que desarrollen su obra de arte en función de este medio.

  • Enseñar a los alumnos cómo utilizar los medios de comunicación elegidos para difundir sus obras de arte.

  • Cada grupo deberá presentar su obra de arte y explicar cómo la difundiría a través del medio de comunicación elegido.


Sesión 3:



  • Rea