Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales

Laura Mejia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales


Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.


Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar un mapa mental sobre los problemas vecinales que existen en la comunidad.

  • Introducción al concepto de cultura de paz y su importancia en la resolución de conflictos.

  • Actividad de investigación en grupos: Investigar y recopilar información sobre conflictos vecinales recientes en la comunidad y sus características principales.

  • Puesta en común y discusión grupal de los resultados.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión individual: Visualizar imágenes de conflictos vecinales y responder a preguntas sobre las causas y posibles soluciones.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas y elaboración de conclusiones.

  • Presentación y discusión en plenaria de las conclusiones.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Int