Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

DORELIA YURINET REYES
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo PDA: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción al tema:
    a. Presentar el tema del funcionamiento del cuerpo humano y la importancia de la coordinación entre los sistemas nervioso y endocrino.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos respecto a estos sistemas y sus funciones.



  2. Actividades de indagación:
    a. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el tema.
    b. Los grupos deberán investigar en fuentes confiables y buscar información sobre la pregunta asignada.
    c. Cada grupo deberá realizar un resumen de su investigación y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.



  3. Presentación y discusión:
    a. Cada grupo presenta su resumen e información encontrada.
    b. Se fomenta la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación de la sesión anterior:
    a. Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.



  2. Actividades de indagación:
    a. Proporcionar a los alumnos diferentes casos o situaciones relacionadas con el tema, donde se presente algún desequilibrio en los sistemas nervioso y endocrino.
    b. Los alumnos deberán analiza