El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Tema: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las actividades humanas que han incrementado la contaminación atmosférica provocando temperaturas altas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Planteamiento del problema: "Las actividades humanas han incrementado la contaminación atmosférica provocando temperaturas altas".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre prácticas de consumo que conocen y que podrían alterar los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Uso de fuentes de información confiables, como libros, artículos científicos y sitios web especializados.


• Registro de la información obtenida y selección de los aspectos más relevantes.

Sesión 3:

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Análisis de los efectos asociados al calentamiento global debido