Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)

• Inicio de la clase (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
  
  
  • Planteamiento del objetivo de la clase: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
  
  
  
  



• Desarrollo de la clase (35 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de calentamiento global y sus causas.
  
  
  • Presentación de los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias del calentamiento global en los ciclos biogeoquímicos.
  
  
  • Generación de preguntas de investigación relacionadas con el tema.
  
  
  
  



• Cierre de la clase (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia del tema y su relevancia en la actualidad.
  
  
  • Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Investigación y análisis de información (45 minutos)

• Inicio de la clase (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo de la clase (35 minutos):

  
  
  
  
  • Lectura y análisis de textos relacionados con el calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos.
  
  
  • Realización de una actividad de búsqueda de información en internet sobre ejemplos específicos de alteración de los ciclos biogeoquímicos debido al calentamien