La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

MAYIREL ARMENDARIZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.


Objetivo: Los alumnos indagarán en fuentes primarias o secundarias sobre la invasión española y analizarán algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Realizar una breve explicación sobre la vida cotidiana en México antes de la invasión europea y durante el período colonial.

  2. Lectura de fuentes: Entregar a los alumnos diferentes fuentes (textos, imágenes, mapas) relacionadas con el tema y pedirles que las analicen en grupos pequeños.

  3. Análisis de las fuentes: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron después de analizar las fuentes. Se fomentará la participación y el debate.


Sesión 2:
Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.


Objetivo: Los alumnos analizarán los impactos de la invasión española en las poblaciones originarias.


Actividades:



  1. Recopilación de información: Los alumnos buscarán información en fuentes secundarias (libros, internet) sobre los impactos de la invasión española en las poblaciones originarias.

  2. Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recopilada en un cuadro comparativo o en un mapa conceptual.

  3. Presentación de resultados: Al finalizar, cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


Sesión 3:
Tema: Reflexionar acerca del 12 de octubre en tu localidad.


Objetiv