Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

ANEL HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Se incorporará el uso de herramientas tecnológicas como Word y se atenderá el problema de los alumnos que tienen dificultad al aplicar plantillas, tablas para ordenar información y el uso de la combinación correspondencia de Word.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Explicar el objetivo de la clase.



  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo les ayudan a satisfacer sus necesidades e intereses.



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos. Pedirles que investiguen sobre su historia, funcionamiento, beneficios y procesos de cambio técnico a lo largo del tiempo.



  • Presentación de los resultados: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, utilizando recursos visuales como presentaci