Introducción al reconocimiento de emociones a través del arte

IRENE CAROLINA LOPEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al reconocimiento de emociones a través del arte (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán emociones a partir de la observación de manifestaciones culturales y artísticas.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y breve conversación sobre las emociones.

    • Pregunta motivadora: ¿qué emociones te hacen sentir las pinturas o las canciones?



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías) y canciones que representen distintas emociones.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles emociones presentes en las manifestaciones artísticas.

    • Invitar a los alumnos a expresar sus propias emociones relacionadas con cada manifestación.



  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar emociones a través del arte.

    • Actividad práctica: cada alumno dibujará una emoción que haya identificado en una de las manifestaciones culturales o artísticas mostradas.




Sesión 2: Exploración de emociones a través del teatro y la danza (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán emociones a través de la interpretación teatral y la danza.



  • Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y de las emociones trabajadas.

    • Pregunta motivadora: ¿cómo se pueden expresar las emociones en el teatro y la danza?



  • Desarrollo (25 minutos)
    - Realizar una breve actividad de calentamiento físico con movimientos corporales que representen diferentes emociones.
    - Dividir al grupo en parejas y asignar a cada pareja una emoción para representar a través de una improvisación teatral o una pequeña coreografía de danza.