Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

• Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: FALTAS DE ORTOGRAFIA EN DESCRIPCIONES

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Explicación de las características de una descripción efectiva.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir una breve descripción de sí mismos utilizando reiteraciones, frases adjetivas y símiles. Se les pedirá que la revisen en busca de faltas de ortografía.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las descripciones de los alumnos.


• Introducción al uso de pronombres y sinónimos para mantener la referencia en una narración.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir una narración breve de un suceso autobiográfico utilizando pronombres y sinónimos. Se les pedirá que revisen la ortografía de sus textos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de las narraciones de los alumnos.


• Introducción de la metodología del proyecto comunitario.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para planificar y desarrollar un proyecto comunitario que incluya la narración de sucesos autobiográficos de los miembros de la comunidad. Se les pedirá que revisen la ortografía de los textos que produzcan.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de los proyectos comunitarios propuestos por los grupos.


• Trabajo en equipo para