Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Brianda Lizbeth Espinoza
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no se comunican de manera entendible con los demás, algunos presentan problemas en el lenguaje y no logran escribir su nombre.


Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Conociendo nuestras emociones"
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través de diversos lenguajes.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una actividad de relajación y respiración para propiciar un ambiente tranquilo y receptivo.

    • Preguntas para motivar la reflexión sobre las emociones: ¿Qué es una emoción? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos felices/tristes/enojados...?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción de imágenes o tarjetas con personajes mostrando distintas emociones.

    • Diálogo y conversación grupal sobre las emociones que se observan.

    • Juego de dramatización: los alumnos representarán distintas emociones y los demás deberán adivinar cuál es.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Diálogo final para reflexionar sobre las emociones trabajadas.

    • Asignación de una tarea: dibujar una situación que les haga sentir felices/tristes/enojados y compartirla en la próxima sesión.




Sesión 2:
Título: "Comunicando nuestras necesidades y gustos"
Objetivo específico: Expresar necesidades, gustos