Introducción al concepto de suma y resta

Ricardo
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la suma y la resta: Operaciones inversas


Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "La construcción de viviendas sustentables en diferentes culturas"


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)



  • Presentación del problema "La construcción de viviendas sustentables en diferentes culturas".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre el tema.

  • Explicación de los conceptos de suma y resta utilizando material concreto (por ejemplo, fichas o bloques).

  • Ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben identificar sumas y restas en situaciones cotidianas.


Sesión 2: Agrupamientos y sumas (45 minutos)



  • Introducción de los agrupamientos como estrategia para resolver sumas.

  • Realización de actividades prácticas en las que los estudiantes deben agrupar objetos y luego sumar las cantidades.

  • Resolución de problemas contextualizados utilizando agrupamientos.

  • Evaluación formativa: Diseño de un ejercicio en el que los estudiantes deben resolver una situación problemática utilizando agrupamientos y escribir la operación correspondiente.


Sesión 3: El algoritmo convencional de suma y resta (45 minutos)



  • Explicación del algoritmo convencional de suma y resta utilizando ejemplos prácticos.

  • Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben aplicar el algoritmo convencional para resolver sumas y restas.

  • Resolución de problemas contextualiza