Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

jose manuel hernandez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Sesión 1: Introducción y exploración de conceptos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde viven, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a explorar su entorno.

    • Presentar el problema principal: "Los alumnos no identifican cardinalidad y espacialidad en su contexto inmediato".

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer el entorno en el que vivimos y cómo esto puede ayudarnos a tomar decisiones informadas.



  2. Exploración del entorno (15 minutos):



    • Salir al patio o a una zona cercana a la escuela.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proponer a cada grupo que realice un mapa sencillo del lugar, identificando los puntos cardinales.

    • Proporcionar materiales como papel, lápices de colores y reglas.



  3. Presentación de mapas (15 minutos):



    • Cada grupo presenta su mapa al resto de la clase.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.

    • Identificar similitudes y diferencias entre los diferentes mapas.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de los mapas y cómo nos ayudan a entender y representar nuestro entorno.

    • Anunciar la siguiente sesión y el objetivo que se trabajará.




Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde viven, considerando los puntos cardina