Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Pérdida de pertenencia cultural

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la pertenencia cultural

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


• Breve explicación sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y lenguajes.


• Reflexión grupal sobre las pérdidas de pertenencia cultural que pueden experimentar los estudiantes.


• Actividad: Los estudiantes deben escribir en su cuaderno una breve reflexión sobre su propia pertenencia cultural y cómo se sienten al respecto.

Sesión 2: Conocimiento y análisis de manifestaciones culturales en inglés

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales en inglés, como canciones, poemas, danzas, tradiciones, etc.


• Análisis en parejas de una manifestación cultural en inglés asignada previamente.


• Puesta en común de los análisis y discusión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones en la interculturalidad.

Sesión 3: Juegos de roles para la comunicación asertiva

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y su importancia en la interculturalidad.


• Actividad: Los estudiantes formarán parejas y realizarán juegos de roles en inglés sobre situaciones en las qu