Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Alfredo Serrato
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones


Sesión 1:
Tema: Introducción a las fracciones y decimales
Objetivo: Comprender la relación entre fracciones y decimales y utilizar estrategias para convertir entre ambos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre fracciones y decimales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar de manera visual la relación entre fracciones y decimales.

    • Explicar las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

    • Realizar ejemplos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes métodos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar preguntas reflexivas sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Conversión de fracciones a decimales
Objetivo: Utilizar estrategias para convertir fracciones a decimales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

    • Presentar una situación problemática relacionada con la conversión de fracción a decimal.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Trabajo en grupos para resolver la situación problemática propuesta.

    • Uso de estrategias para convertir las fracciones proporcionadas en la situación problemática a decimales.

    • Discusión y análisis de los resultados en grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión.




Sesión 3:
Tema: Conversión de decimales a fracciones
Objetivo: