Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no respetan las costumbres y tradiciones de sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar imágenes y ejemplos de expresiones artísticas y manifestaciones culturales de diferentes comunidades del mundo.


• Diálogo en grupo sobre las distintas manifestaciones culturales que conocen.


• Lectura y discusión de un texto sobre la importancia de respetar y valorar las costumbres y tradiciones de los demás.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura y escritura: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad y escribir una descripción oral o escrita sobre ella.


• Compartir en grupo las descripciones y discutir las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 3:

• Organizar una visita a un museo o centro cultural de la comunidad que exhiba obras de arte o manifestaciones culturales.


• Realizar una observación guiada de las obras o manifestaciones y fomentar la reflexión sobre los elementos artísticos presentes en ellas.

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar sus gustos e intereses en manifestaciones culturales y artísticas