El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

PDA: Identifica Instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y propone acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema de aprendizaje: "Las partes de mi cuerpo"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una pregunta problematizadora relacionada con el derecho a la protección de la integridad física y mental, por ejemplo: "¿Qué acciones podemos tomar para proteger nuestro cuerpo y nuestra mente de situaciones de maltrato o abuso?". Permitir que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones.


• Presentación del problema "Las partes de mi cuerpo": Mostrar a los alumnos ilustraciones o fotografías de diferentes partes del cuerpo humano y preguntarles si son capaces de identificarlas y nombrarlas. Promover una discusión sobre la importancia de conocer y cuidar las partes de nuestro cuerpo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral. Proporcionarles recursos (libros, internet, materiales impresos) para que recojan información relevante.

Sesió