La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo nuestras familias

Objetivo de la sesión:

• Conversar acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconocer que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de saludo que promueva la inclusión y la participación de todos los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Preguntar a los alumnos si saben qué es una familia y qué significa pertenecer a una. Comentar que todas las personas tienen una familia, pero que estas pueden ser diferentes en su conformación y costumbres.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura del cuento: Leer un cuento que aborde la diversidad de familias, como "El gran libro de las familias" de Mary Hoffman.
   
   
   • Conversación en grupo: Realizar preguntas a los alumnos sobre el cuento, como: ¿Qué familias aparecen en el cuento? ¿Qué características tienen? ¿Conocen a alguien que tenga una familia similar? ¿Qué importancia tienen las reglas en las familias? ¿Cuáles son las costumbres de sus familias?
   
   
   • Registro individual: Entregar a cada alumno una hoja en blanco para que dibujen o escriban cómo es su familia y cuáles son las reglas que deben seguir en ella.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plenaria: Invitar a algunos alumnos a compartir su dibujo o descripción de su familia. Fomentar la participación de todos y resaltar la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las familias.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título de la sesión: Convivencia y respeto en la escuela

Objetivo de la sesión:

• Refle