Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentación del tema y su importancia en el conocimiento del entorno.


• Planteamiento del problema: "Identificación de conceptos básicos del tema cartográficas y comunidad, así como la misma identificación".


• Discusión en grupo de posibles soluciones al problema planteado.

Desarrollo:

1. Actividad 1: Lectura y análisis de textos sobre cartografía y su importancia en la comunidad.

• Los alumnos leerán textos acerca de mapas y cartografía.


• Se realizará una discusión en grupo sobre la importancia de la cartografía en la comunidad y cómo nos ayuda a ubicarnos y entender nuestro entorno.

2. Actividad 2: Identificación de conceptos básicos.

• Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los conceptos relacionados con la cartografía y la comunidad.


• Se discutirán los conceptos y se buscará llegar a una definición precisa y consensuada de cada uno.

3. Actividad 3: Elaboración de un mapa de la localidad.

• Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mapa de su localidad.


• Se les proporcionarán materiales como papel, lápices de colores y reglas.


• Se les pedirá que incluyan los puntos cardinales en su mapa y lo ubiquen dentro de la entidad y del país.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión y su