Introducción al tema y análisis de necesidades humanas.

Ruben Muñoz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades humanas.


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre las necesidades humanas y su relación con el avance del conocimiento científico y tecnológico, así como su impacto en la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades humanas y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre un hito científico y tecnológico que haya contribuido al avance del conocimiento y que esté relacionado con la satisfacción de una necesidad humana.

  4. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando la importancia del hito en el avance científico y tecnológico, así como su impacto en la satisfacción de necesidades humanas.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones de estos avances en la naturaleza y en el consumo responsable.


Sesión 2: Análisis de hábitos de consumo responsable.


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre sus hábitos de consumo y su relación con el cuidado del medio ambiente, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Actividades:



  1. Retomar la discusión anterior sobre las implicaciones de los avances científicos y tecnológicos en la naturaleza.

  2. Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre hábitos de consumo responsable a nivel personal, familiar y social.

  3. Organizar una mesa redonda en la que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexiones sobre los hábitos de consumo responsable.

  4. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos an