Los procesos vitales de los seres vivos

Esmeralda Galvan
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos


Sesión 1: Introducción al tema y comparación de las características comunes de los seres vivos (15 minutos)



  • Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

  • Discusión en grupo sobre las características comunes de los seres vivos.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de las características que consideren comunes a todos los seres vivos.


Sesión 2: Estructuras especializadas asociadas a la nutrición (45 minutos)



  • Introducción al tema: Estructuras especializadas asociadas a la nutrición.

  • Investigación en grupo sobre las diferentes estructuras especializadas de los seres vivos relacionadas con la nutrición.

  • Actividad: Los alumnos crearán un diagrama o mapa conceptual que muestre las diferentes estructuras especializadas asociadas a la nutrición de los seres vivos.


Sesión 3: Relación con el medio (45 minutos)



  • Introducción al tema: Relación con el medio.

  • Investigación en grupo sobre las diferentes formas en las que los seres vivos se relacionan con su entorno.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una presentación sobre las diferentes formas de relación con el medio de los seres vivos.


Sesión 4: Reproducción (45 minutos)



  • Introducción al tema: Reproducción.

  • Investigación en grupo sobre los diferentes tipos de reproducción en los seres vivos.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que observarán diferentes ejemplos de reproducción en los seres vivos y los clasificarán según el tipo de reproducción.


Sesión 5: Evaluación y conclusiones (15 minutos)



  • Evaluación formativa: Los alumnos realizarán una ac