Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Campo a atender: Lenguaje

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos: Explicarles que vamos a realizar una actividad en la cual usaremos diferentes textos para copiar palabras y combinar letras. Les mencionaremos la importancia de establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad a través de la cultura escrita.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (cartas, cuentos, postales, etc.) y preguntarles si saben qué son y para qué se usan.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan un texto de su interés y lo copien en su cuaderno. Luego, les pediremos que combinen las letras de su nombre propio con las del nombre de un compañero para crear una palabra en común. Finalmente, les pediremos que dicten una palabra a algún adulto de su familia.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron hoy y cómo se sienten al haber compartido palabras con sus compañeros y familias.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar las palabras que copiaron en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si pudieron compartir esas palabras con alguien más.


• Actividad principal: Pre