Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Eduardo Alfonso Villalvazo
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y selección de tradiciones del Día de Muertos (45 minutos)
- Presentación del tema del proyecto y explicación del objetivo.
- Presentación de diferentes tradiciones del Día de Muertos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones y los elementos que se pueden incorporar en los textos literarios.
- Selección de una tradición en la que los alumnos estén interesados en trabajar.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
- Explicación de la importancia de la investigación en la creación literaria.
- Asignación de tareas individuales o en grupos para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre la tradición seleccionada.
- Orientación en la búsqueda de fuentes confiables.
- Organización de la información recopilada.
Sesión 3: Creación de los textos literarios (45 minutos)
- Presentación de los diferentes tipos de textos literarios que pueden crear (narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, etc.).
- Explicación de los recursos literarios que pueden utilizar para enriquecer sus textos.
- Apoyo en la escritura de los primeros borradores de los textos.
- Retroalimentación individualizada sobre los avances de cada alumno.
Sesión 4: Edición y presentación de los textos (45 minutos)
- Explicaci