Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Lectura de un cuento relacionado con los números y las cantidades en diferentes contextos socioculturales.


• Promover una discusión grupal acerca de las situaciones numéricas que se presentan en el cuento.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen cantidades con dibujos y símbolos personales.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiera reconocer cantidades y números.


• Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos resuelvan problemas relacionados con estas situaciones.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para encontrar soluciones.

Sesión 3:

• Introducir el uso de los numerales en la representación de cantidades.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos representen cantidades utilizando numerales.


• Fomentar la comunicación oral y escrita entre los alumnos para interpretar los registros de sus pares.

Sesión 4:

• Realizar una actividad interdisciplinaria con el área de arte, en la que los alumnos creen una obra visual utilizando diferentes cantidades y números.


• Promover la reflexión y la apreciación de las diferentes culturas representadas en las obras de arte.

Sesión 5:

• Realiz