Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Lucia Lafon
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Asignatura: Artes


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Grado: Secundaria 3º


PDA: Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos de las artes y recursos estéticos.

  2. Presentar diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, esculturas, música, danza, etc.) para que los estudiantes identifiquen los elementos y recursos presentes en cada una.

  3. Pedir a los estudiantes que seleccionen una manifestación artística que les llame la atención y realicen una investigación sobre los elementos y recursos estéticos presentes en ella.

  4. Comentar en grupo las investigaciones realizadas y elaborar una lista con los elementos y recursos más destacados.


Sesión 2:


Objetivo: Explorar la relación entre las manifestaciones artísticas y la comunidad.


Actividades:



  1. Pedir a los estudiantes que investiguen sobre las manifestaciones artísticas presentes en su comunidad (murales, esculturas, eventos culturales, etc.).

  2. Realizar una salida a la comunidad para observar y analizar las manifestaciones artíst