Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Gaby Caballero
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Objetivo: Como presentador o presentadora



  • Elaborar un guion para presentar de manera ordenada la información que se investigó en diversas fuentes.

  • Preparar diversos materiales de apoyo para enriquecer la presentación.

  • Usar un léxico formal y mantener o recuperar la atención de la audiencia mediante inflexiones de voz, ademanes, gestos y preguntas.

  • Aclarar dudas y atender comentarios u opiniones de la audiencia sobre lo expuesto.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema del cuidado de la salud y su importancia.

  • Explicación del objetivo y la estructura de la exposición.

  • Presentación de los diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud que se abordarán en la exposición.

  • Asignación de investigaciones sobre los temas a tratar para la próxima sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Elaboración del guion de la exposición, organizando la información de manera ordenada y coherente.

  • Enseñanza sobre la utilización de gráficas, imágenes y otros materiales de apoyo para enriquecer la presentación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Ensayo de la exposición, practicando las inflexiones de voz, ademanes, gestos y preguntas para mantener o recuperar la atención de la audiencia.

  • Retroalimentación y corrección de errores por parte del profesor y de los compañeros.

  • Aclaración de dudas sobre el contenido de la exposición.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación de la exposición por parte de los alumnos.

  • Atención a las dudas y comentarios de la audiencia.

  • Fomentar la participación de los alumnos como audiencia, incentivándol