Introducción al tema
CARLOS ERAMO LARES
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de unidades y medidas utilizados en Física y familiarizarlos con los instrumentos de medición.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Breve revisión de lo aprendido en la clase anterior.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos medir diferentes magnitudes en Física y convertirlas entre sí?"
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Observación y clasificación (visual) de diferentes objetos cotidianos y su respectiva magnitud (longitud, masa, tiempo, etc.).
- Actividad 2: Presentación de los instrumentos de medición y su función.
- Actividad 3: Juego de preguntas y respuestas sobre los instrumentos de medición.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido.
- Asignación de tarea: Investigar sobre las unidades de medida utilizadas en Física y su equivalencia con los múltiplos y submúltiplos.
Sesión 2: Unidades de medida
Objetivo: Comprender las unidades de medida utilizadas en Física y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos.
Inicio (5 minutos):
- Repaso de la clase anterior.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos convertir una magnitud a diferentes unidades de medida?"
Desarrollo (35 minutos):
- Actividad 1: Presentación de las unidades de medida básicas en Física (metro, kilogramo, segundo, etc.) y su equivalencia con los múltiplos y submúltiplos.
- Actividad 2: Ejercicios prácticos de conversión entre diferentes unidades de medida.
- Actividad 3: Resolución de problemas utilizando las conversiones aprendidas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido.
- Asignación de tarea: Resolver problemas