Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora en los alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre los problemas que identifican en su comunidad y su relación con la falta de comprensión lectora en los alumnos.


• Introducción a la metodología del proyecto comunitario y su importancia en la solución de problemas.


• Asignación de grupos de trabajo y selección de un problema de la comunidad a abordar.

Sesión 2:

• Investigación y análisis del problema seleccionado.


• Trabajo en grupo para identificar las causas y consecuencias del problema.


• Lectura de textos relacionados con el tema para fomentar la comprensión lectora.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Expresión artística: cada grupo debe utilizar los lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros) para recrear la situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


• Presentación de las expresiones artísticas ante el grupo.


• Análisis y discusión