Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Cesar Gomez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender el concepto de divisibilidad y aplicar criterios de divisibilidad en la resolución de problemas.



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la divisibilidad en las operaciones matemáticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los criterios de divisibilidad que los alumnos conocen.

  • Mostrar ejemplos de cómo utilizar los criterios de divisibilidad para determinar si un número es divisible por otro.

  • Resolver ejercicios prácticos utilizando los criterios de divisibilidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas matemáticos.


Sesión 2: Números primos y comprensión lectora (45 minutos)
Objetivo: Identificar los números primos y su relación con la comprensión lectora.



  • Realizar una actividad de comprensión lectora utilizando un texto que incluya información sobre números primos.

  • Discutir en grupo la importancia de comprender el texto para resolver problemas relacionados con los números primos.

  • Identificar los números primos mencionados en el texto y discutir sus propiedades.

  • Resolver problemas que involucren números primos y su relación con otras operaciones matemáticas.

  • Reflexionar sobre cómo la comprensión lectora influye en la resolución de problemas matemáticos.


Sesión 3: Máximo común divisor (45 minutos)
Objetivo: Calcular el máximo común divisor de dos o más números utilizando criterios de divisibilidad.



  • Repasar los criterios de divisibilidad vistos en la sesión anterior.

  • Explicar el concepto de máximo común divisor (MCD