Presentación del tema y sensibilización sobre la no violencia

ITZARI JOHENY MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización sobre la no violencia (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos del pasado y del presente, así como sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la no violencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente a través de ejemplos concretos.

    • Explicar la importancia de la no violencia en nuestras relaciones y en la comunidad.



  3. Sensibilización sobre la no violencia (20 minutos)



    • Realizar una actividad participativa en la que los alumnos reflexionen sobre situaciones de violencia en su entorno y propongan alternativas pacíficas para resolver conflictos.

    • Promover el diálogo y la escucha activa para fomentar la empatía y el respeto mutuo.




Sesión 2: Conociendo diferentes estilos narrativos (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diversos estilos narrativos y recursos utilizados en la narración de sucesos del pasado y del presente.


Actividades:



  1. Repaso del tema (10 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.



  2. Exposición de estilos narrativos (20 minutos)



    • Presentar diferentes estilos narrativos, como la narración en primera persona, la narración en tercera persona, la narración cronológica, etc.

    • Mostrar ejemplos de textos narrativos que utilicen estos estilos y analizar sus características.



  3. Actividad práctica (15 minutos)



    • Proponer a los alumnos la escritura