Explorando los elementos estéticos en nuestro entorno

Plan de clase

Título: Explorando los elementos estéticos en nuestro entorno

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde explorarán los elementos estéticos presentes en su entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


• Actividad 1: Observación del entorno. Los alumnos saldrán al patio o a una zona cercana a la escuela y realizarán un recorrido observando detenidamente los elementos presentes en la naturaleza y en la comunidad. Tomarán fotografías o dibujarán lo que más les llame la atención.


• Actividad 2: Registro de experiencias. En parejas, los alumnos compartirán sus fotografías o dibujos y describirán qué elementos estéticos identificaron y por qué les llamaron la atención. Luego socializarán sus experiencias con el resto de la clase.


• Reflexión y cierre: En grupo, se reflexionará sobre la importancia de valorar y apreciar los elementos estéticos presentes en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán pequeñas representaciones teatrales donde utilizarán el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera intencional para transmitir un mensaje o contar una historia. Deberán utilizar elementos estéticos en su presentación.


• Actividad 2: Observación y análisis. Los alumnos observarán las representaciones teatrales de los demás grupos y analizarán cómo utilizaron el cuerpo, el espacio y el tiempo