Introducción al tema y exploración de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

RANGEL CENICEROS AMY
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

  • Explorar y analizar los rasgos identitarios de diferentes pueblos de habla inglesa.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la regulación de la conducta y emociones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve dinámica para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de identidad y cultura.



  1. Contextualización (10 minutos)



  • Presentar una breve explicación sobre la importancia de la identidad y cultura de los diferentes pueblos de habla inglesa.

  • Mostrar imágenes de diferentes pueblos de habla inglesa y sus características culturales.



  1. Actividad de exploración (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un país de habla inglesa.

  • Los grupos deben investigar y recopilar información sobre los rasgos identitarios de ese país, como su acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones y costumbres.

  • Proporcionar material de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos encuentren la información necesaria.



  1. Puesta en común y reflexión (15 minutos)



  • Cada grupo compartirá la información que encontraron sobre el país asignado.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de la regulación de la conducta y emociones en la interacción con personas de diferentes culturas.


SESIÓN 2: Elaboración de fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa


Duración: 45 minutos


Objetivos: