La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Lectura de textos cortos que muestren diferentes variantes lingüísticas.


• Actividad de reflexión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes encontradas en los textos.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Revisión de las conclusiones de la sesión anterior.


• Lectura de textos que muestren la importancia de las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de escritura individual en la que los alumnos expresen la importancia de su propia lengua en su vida diaria.


• Intercambio de las producciones escritas y reflexión colectiva sobre la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Presentación del problema: Los alumnos sienten pena por comunicarse en su propia lengua.


• Debate en grupos sobre las razones por las que los alumnos podrían sentir pena por hablar en su propia lengua.


• Realización de una actividad de lectura en parejas en la que los alumnos compartan textos que muestren situaciones en las que se sientan identificados.


• Reflexión grupal sobre las situaciones compartidas y propuesta de estrategias para superar la pena por hablar en su propia lengua.

Sesión 4:

• Implementación de las estrategias propuestas en la sesión anterior.